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非遗纳入教育体系一举多得

2018-03-08  来源:大河网

全国人大代表、河北省蔚县剪纸艺术馆馆长周淑英呼吁,将非物质文化遗产纳入教育教学体系,探寻行之有效的传承模式,在全社会营造学习、保护和传承非遗的浓厚氛围。(见3月7日《燕赵都市报》)

将非遗文化纳入学校教育,是非遗文化传承的根本之策。政府工作报告指出,非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要体现和标志,对其进行有效保护将促进民族文化与艺术繁荣发展。将非遗文化纳入学校教育实践,一是有利于传承非遗文化,二是有利于培养非遗高层次人才,三是有利于提高学校的素质教育。非遗面临的最大危险是失传或消失,而将非遗文化纳入学校教育,不只是传承非遗文化,更是培养非遗“传承人”。非遗文化有了“传承人”,就不用担忧非遗文化的失传或消失。

周淑英代表建议,各学校在教育部门的组织指导下,结合实际编写教学大纲、教材和教案,开设非遗相关课程。这个建议非常好。当然,非遗资源种类繁多,并不是所有项目都适合在校园传承。希望各地教育部门对本地的非遗资源进行系统地分析论证,将文化传承与扶贫结合起来,将文化传承与增加创业项目或增加新的经济增长点结合起来,重点推广、精准传授,努力建设非遗项目特色学校,打造非遗项目特色专业和课程,培育非遗项目特色人才。   (张魁兴)


【责任编辑:张磊】